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家庭教育誤區經驗談(一)
發布時間:2020-11-26 19:13:09   瀏覽數:215   發布人:張雅芳

國外一位著名的教育家說過,父母是創造未來的雕塑家,孩子是否成才是由父母的雙手決定的。當前,如何把自己的子女教育成才,讓孩子贏在起跑線上,已經成為每個家長迫切關注的問題,但大多數家長往往缺乏教育孩子的方法,出現了不少誤區。 

       誤區一:盲目進行素質教育 

       在許多家長看來,素質教育就是讓孩子什么都學、什么都會,所以不惜精力、財力送孩子上各種培訓班。他們在選班的時候,往往又很少考慮孩子的興趣、發展可能及趨向,甚至不注意孩子生理、心理的承受能力,至使孩子學習負擔過重,失去學習興趣。   

       誤區二:對孩子溺愛   

       一些家長對孩子過于溺愛,使孩子成為愛怎么鬧就怎么鬧的小皇帝、小公主。這樣的家長往往嘆息培養孩子真不容易!殊不知,自己在教育思路上存在問題。現在大多數家庭都是獨生子女,許多家長對孩子的愛不是科學的愛,而是溺愛。像孩子要什么給什么,隨孩子的意;想吃啥就買啥,吃名牌穿名牌,這些都是溺愛的表現。小孩子不懂事,家長應該有所分析,對孩子的要求要適可而止,如果孩子的要求家長認為不能滿足,就是孩子哭鬧也不能勉強滿足,不過要給孩子講清道理。如果孩子一哭家長就滿足他的要求,下次他還會哭。   

溺愛的另一種表現是,許多家長認為,放手會讓孩子受傷。對幼兒進行挫折教育,許多家長表示不理解:兩三歲的孩子,就讓他們受挫嗎?其實從嬰兒落地開始,他就具有求知的能力,對世界充滿好奇。而家長往往不敢放手讓孩子做他們喜歡的事。比如不允許孩子玩泥沙,因為太臟;不允許孩子去碰剪刀、錘子,因為太危險。這一切確實避免了大人們的麻煩,可是卻禁錮了孩子智力的發展,探索世界的興趣被削弱了,個性漸漸被束縛。   

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